近日，我校区级课题《核心素养导向下初中语文大单元情境化任务链设计与实践研究》中期汇报活动顺利举行。课题负责人张项楠老师作中期汇报。评议专家项志红、袁书玲、安黎黎等老师莅临指导。

张项楠老师从研究进展、阶段性成果、存在问题及下一步计划等方面进行了系统汇报。课题自立项以来，紧扣2022版课标要求，聚焦“核心素养、大单元教学、情境化任务链”三大关键要素，直面当前语文教学中“核心素养难落地、任务链思维层级模糊、评价碎片化”等痛点问题。课题组围绕“基础应用—迁移探究—创新实践”三阶任务链开发了多个典型案例同时构建了大单元情境化任务链设计的模型。

评议专家对课题的选题价值与研究推进给予充分肯定。专家认为，课题应聚焦问题分析，将核心素养培育与大单元教学、情境化任务链有机融合。同时，专家建议进一步梳理调查报告，简化情境化任务链设计模板，加强评价体系的实证检验。