近日，我校组织召开了2025学年区级课题开题会议，课题主持人、校内和校外学科专家项志红、袁书玲等老师参会，会议围绕课题开题报告展开深度研讨，为课题后续落地实施提供专业指导。

会上，青年课题主持人张项楠老师首先详细阐述开题报告核心内容。该课题聚焦 “核心素养、大单元教学、情境化任务链” 三大关键要素，直指当前初中语文教学中 “核心素养难落地、任务链思维层级模糊、评价碎片化” 等痛点问题。

与会专家对课题价值给予高度认可。同时，专家从 “落地性、科学性” 角度提出针对性建议：

其一，优化研究目标与内容，建议整合目标一、二中重叠的 “任务链设计” 内容，明确框架思路需结合学生问卷、教师调研等实证数据，增强严谨性；

其二，完善评价体系，指出需突破单一量表局限，加入学生作品、课堂互动记录等过程性资料，纳入学生自评、互评及成长档案袋

其三，聚焦研究范围，建议以 “教材自然单元” 为主（减少重组单元争议），选择 2-4 个典型单元（如六七年级）实践，突出任务链 “基础应用 — 探究 — 创新” 的递进逻辑

其四，精简预期成果，建议聚焦 “典型案例集、核心研究报告”，避免任务过重影响实施质量；

其五，完善研究流程，建议在实践流程图中补充 “前期整体分析” 环节，确保覆盖框架设计、任务链建立等核心目标。