金秋启序，聚力扬帆。为贯彻落实上级与学校教学工作部署，明晰新学期语文教研工作思路和目标，统筹推进教师队伍建设、课堂提质、作业管理与学科实践活动，凤溪中学语文教研组于 9 月 9 日下午召开期初教研组会议，全体语文教师参会。

会议伊始，全体组员共同学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步树立规范使用国家通用语言文字的理念，筑牢语文学科的育人根基。

随后，教研组长吴越超老师传达学校及区级各项工作精神与工作要求。在教师专业发展方面，本学期将开展第六届中青年教师课堂评比活动，号召符合条件的教师积极参与。针对青年教师，持续推进青年教师梯度培养计划，借助实践课开展组内磨课研讨，以研促教，助力青年教师快速成长。同时会议明确期末上交材料规范，材料务必立足学情优化调整，严把材料质量关。

在教学常规管理上，着重强调严格落实周三无书面作业日，科学管控作业时长，规范作业公示，布置的作业教师须先行完成，杜绝事后补填公示。规范教辅征订与使用，落实“一科一辅”，教师使用教辅不得直接翻印，需做好改编、创编。评价方式进一步优化，学期仅设置期中、期末两次考试，推行等第制评价，不进行排名、不公开成绩，以课堂练习、课堂作业替代周考、月考、单元检测，实行成绩点对点反馈。

吴老师提出，本学期学科素养活动将继续有序规划，各年级将开展系列语文实践活动，以丰富学生语文学习体验，提升综合素养。同时活动开展后及时留存资料，撰写简讯推送校园网及公众号。会议要求全组学习全学科阅读相关文件，探索阅读融入日常教学的实施路径。同时对校本课程设置、产教融合项目、六年级德育 “四小方案” 进行传达，明确各年级项目主题与落实要求，各学科教师配合班主任做好德育落地。

围绕区级工作部署，会议要求全体教师立足2027年中考命题研究，深入研读课程标准，对标教材，关注课后思考探究习题，打破固有教学经验，深耕语文课堂，后续相关要求将在评价会进一步明确解读。同时鼓励组内老师积极参与全学科案例征集。

会议最后，组员开展“作文星”作文批改工具新功能的交流反馈。大家围绕工具总分配置、学情分析、讲评课思路生成、评语风格调整、原文润色分栏对比等新功能展开学习，交流实际使用体验，探索数字化工具赋能作文课堂教学的实践路径。

本次期初教研会，明晰了新学期的目标任务，凝聚了教研组工作合力。下一阶段，语文组全体教师将以课标为指引，立足课堂、夯实常规，聚焦学生语文核心素养培育，推动各项教研工作落地落细。