2024年3月12日上午，凤溪中学“新两类课程”中心组研修会议顺利开展。本次会议围绕“聚焦课程转型  深化校本实践”这一研修主题展开。增强对新两类课程内容的认识和理解，促进教师课程设计和实施。会议由学校课程负责人张剑老师主持，凤溪中学新两类课程中心组成员参加。

理念先行，明确方向。首先，张老师先带领大家学习《综合实践活动课程教学常规》和《校本课程教学常规》。并指出了综合实践活动主要构成内容：研究型学习、社区服务与社区实践 、劳动与技术教育 、信息技术教育等内容。还以《水印版画》课程为例，介绍了关于校本课程内容结构大纲和附件材料等信息。

有研则深，有悟则进。随后，张老师向大家解读了《综合实践活动课程实施要点》补充内容和《凤溪中学课程实施方案》，在此基础上详细介绍了本学年“溪韵课程”校本课程规划和实施情况。

研课促学，为学而教。最后，余玲玲老师介绍了《探秘四季星空》课程纲要，全体参会教师对本课程进行了研讨，表达自己的观点和建议。钱鑫老师结合六年级第二学期，科学教材“星空”相关内容进行阐述，钱老师表示可以增加对于星图的了解，并结合科学和地理的教学内容拓展相关知识，进行跨学科融合教育；曾娟老师给出了星空探秘的专业建议，可将课程重点内容定点为：观什么星？怎样观星？比如猎户星座出现的季节及方位等问题进行探究，内容要清晰、目标要明确，用简单的方法达到观星的目的；张丹老师结合历史学科建议，可以通过星座的人文历史进行探究，融入星座的历史背景和故事；王超老师建议可结合学校的现有设备和硬件情况，通过信息技术AR手段、AI模拟等方式进行学习；崔亚纳老师则表示可利用学生家庭现有材料、家长资源或社区资源配合进行教学。

本次研修活动为新两类课程教师提供了交流学习的机会，夯实了教师们对学校课程的了解和认识。希望通过每位教师的努力，将课程开发好、实施好、提升好，为学生的全面发展提供更加广阔的平台，从而推进凤溪中学课程的管理与品质。

在清风吹拂的日子里，我们不忘初心，向阳而行……