10月16日，为进一步提升青年教师教学能力，优化中考复习备考策略，风溪中学语文组聚焦“课堂教学实践与命题研究” 开展专题教研活动，全体语文教师参与此次活动。

首先，语文组老师观摩了青年教师王芝怡老师执教的 《中国人失掉自信力了吗》示范课，课堂上，王老师紧扣议论文文本特点，通过读标题，明确观点；细读文本，剖析“破”之逻辑，探究“立”之基石等环节，引导学生逐步深入理解作者写作目的；整堂课节奏紧凑，学生参与度高，既展现了其扎实的教学基本功，也体现了创新的教学设计思路。

示范课后，全体教师围绕课堂展开集中点评。大家一致肯定了王芝怡老师课堂中的亮点：一是教学目标明确，紧扣课标要求，突出议论文教学的核心能力培养；二是注重学生主体地位，通过问题链设计引导学生深度思考。同时，老师们也提出建设性意见：分析反驳对方观点时，需多引导学生回归文本关键语句辨析；学生回答出现偏差时，应及时精准纠正。

随后，教研组围绕 “近年中考语文命题趋势与备考策略” 展开专题研究。老师们结合区里下发的资料，从 “命题方向、题型变化、考查重点” 三个维度进行分析，并共同梳理适配策略，明确初三复习与各年级日常教学的侧重点，为培养学生综合能力、提升思维水平锚定方向。

最后，教研组长吴老师传达区教研员郑老师的调研反馈：肯定组内教师备课用心，但需加强课堂环节小结与阐释过渡，可借助简案明确教学目标；学校教案体例规范，建议备课组细化简案、详案使用标准，青年教师与经验教师的详案需体现差异，鼓励个性化设计并积累特色教案；作业设计要紧扣课堂教学目标，批改虽规范，但需进一步引导学生辨析答题路径与框架，强化思维能力训练；作文教学需按课标要求落实，可采用 “一篇大作文 + 一篇随笔” 的模式，重点关注作文与标题、中心的关联性。

此次教研活动通过 “课堂实践 + 点评反思 + 命题研究” 的模式，既为青年教师提供了展示与成长的平台，也为全体教师明确了中考备考方向。后续，初中语文组将以此次活动为契机，持续深化课堂教学改革，扎实推进中考备考工作，助力学生语文核心素养提升与学业发展。