为深化“双新”背景下劳动教育课堂教学改革，我校理科1组10月14日上午开展了聚焦实践的教学专题研修，由曾娟老师执教七年级劳动教育——《陀螺》。理科综合1组全体教师以及初中劳动教育教研员朱悦参与听课、评课。

     课堂伊始，曾老师以“回顾陀螺制作流程”为切入点，迅速将学生带入实践情境。围绕“如何精准加工陀螺转盘”，课程聚焦三大核心任务展开：一是“木板尺寸图绘制”，曾老师通过“转盘画在桐木板什么位置”“圆心怎样标注清晰”等问题引导，帮助学生理解尺寸标注的准确性对后续制作的影响，学生们纷纷拿起圆规、直尺，在桐木板上认真绘制出规范的陀螺转盘尺寸图；二是“曲线锯规范锯割”，针对陀螺转盘的圆形切割需求，曾老师详细演示曲线锯的使用方法，强调“锯条垂直”“圆形起锯位置”等操作要点，同时反复提醒工具使用安全，学生们在老师的指导下，规范地操作曲线锯，逐步掌握圆形锯割技巧，确保切割出的转盘边缘整齐；三是“转盘精细打磨”，曾老师通过对比粗磨、精细打磨的效果，让学生明确打磨的目的与方法，指导大家从粗磨去除木刺，到精细打磨优化表面光滑度，学生们分工合作，及时清理木屑，保持操作桌面整洁，最终顺利完成陀螺转盘的打磨任务。

 整堂课中，学生们热情高涨，积极参与每一个实践环节，遇到“锯割不平整”“打磨不到位”等问题时，主动向老师请教或与同伴讨论解决。曾老师全程巡视指导，既关注学生技能的掌握情况，也注重培养学生“节约材料”“安全操作”“精益求精”的劳动习惯，充分体现了劳动教育“知行合一”的特点。

 课后研讨环节中，理综组教师进行点评，大家肯定了曾老师的课堂实践的有效性，学生参与度高。劳动教育教研员朱悦老师做总结性点评，首先朱老师肯定了在“双新”背景下开展此次专题研修具有实践意义，使七年级学生在动手实践中掌握了木工制作的核心技能，更让他们体会到劳动的乐趣与价值，进一步提升了动手能力、安全意识与劳动素养。同时，也为我校劳动教育课程的常态化、优质化开展提供了生动范例，助力后续劳动教育教学质量的持续提升。