为进一步优化毕业班复习策略，提升备考质量，青浦区教育学院英语教研员陈鑫鑫老师于2月25日莅临我校开展毕业班专项调研活动。陈老师亲临课堂一线，通过听课、座谈的形式，对我校初三英语备课组教学工作进行了全面指导。

                  聚焦课堂：把脉教学实效

第二、三节课，教研员分别走进初三年级杨玲老师与上官文清老师的课堂进行观摩。两节课同课异构，授课内容是牛津英语9BU2reading:hot tips for August 2040，通过备课组集体备课，借鉴空中课堂的设计，并结合学情校本化。杨玲老师注重对学生高阶思维的培养；上官老师善于调动学生的积极性，师生互动很好，充分展现了扎实的教学功底。两节课很好地呈现了阅读课堂——整体阅读+细节信息的模式。

                      精准施策：共研备考方略

第四节课的专题座谈会上，教研员与初三英语备课组围绕一模考试质量分析展开深度研讨。备课组长上官文清老师汇报了一模质量分析和接下来的复习计划。教研员肯定了集体备课的效果，也提出了时间分配和高阶思维培养的重要性，并举例展示了如何挖掘文本内容，培养学生的思维能力；针对备课组长的介绍，他充分肯定我校“专题复习+个性辅导”的备考思路，并建议在专题复习阶段加强情境化命题训练提升学生综合应用能力。

本次调研为我校毕业班工作注入了新动能。教研员强调，要立足课标要求，在保持现有复习节奏的基础上，重点关注"核心素养落地"与"学生心理调适"的双向赋能。初三备课组表示将通力合作，全力冲刺中考目标，老师们将以此次指导为契机，持续优化备考策略，凝心聚力谱写新篇。