12月19日，我校英语组围绕“双新背景下初中英语学科综合实践活动的设计与实施”校本研修主题，开展了精彩的课堂教学展示活动。沈磊老师与杨玲老师分别执教6AU6写作课《My footprint》和8AU6口语课《Future travel》，为教研组带来了兼具实践性与研讨性的教学范例。

沈磊老师的写作课以“中外名胜古迹游览体验”为主题，聚焦明信片写作的格式、内容要素及时态运用。教学中，沈老师通过语篇研读、预写、写中、写后互评等环节，层层引导学生掌握明信片书写规范，并结合学情突破“地址格式陌生、功能认知模糊”的难点，让学生在真实的旅游体验语境中完成写作实践。评课中，听课教师肯定了沈老师备课用心、情境设置巧妙、评价形式多元的优点，同时也提出“写作要点内容可进一步梳理以节省时间”的优化建议。

杨玲老师的口语课以“未来出行”为话题，依托图片具象化、师生互动、小组对话等形式，帮助学生积累未来交通相关词汇，掌握可能性与不可能性的表达句型。课堂设计从听、读输入过渡到说的输出，通过海报解读、结对对话、互评反馈等活动，有效锻炼了学生的逻辑思维与口语交际能力。评课环节中，教师们认为杨老师教学思路清晰、脚手架搭建完整，学生参与度高，同时也建议可增加开放性问题，进一步深化学生的思维表达。

此外，评课环节还围绕教学评一体化展开深入探讨，提出应强化即时性、过程性评价，完善“评价—改进—再评价”的闭环体系，让评价更好地服务于核心知识点的落实。本次教研活动通过课堂展示与深度评课，为双新背景下初中英语综合实践活动的设计与实施提供了具体的实践思路，助力教师在教学中不断优化课堂设计，提升学生的英语综合运用能力。