为提升课堂教学质效，促进教师专业发展，3月20号下午，毓秀学校周秀芳校长携专家教师团队莅临凤溪中学，深入物理、化学和英语课堂听课指导。

沈瑜斓老师认真聆听了姚君雪老师执教的7BU3 reading一课，并对课堂教学进行了细致点评。沈老师充分肯定了姚老师扎实的教学基本功、清晰的教学思路以及良好的课堂掌控能力，同时就如何进一步优化教学设计、提升学生参与度、加强课堂互动评价等方面提出了宝贵的意见和建议。她指出，英语教学要坚持以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的英语核心素养，教师要不断更新教学理念，创新教学方法，努力打造高效、生动、有趣的英语课堂。与会老师表示：面对双新教材的巨大挑战，大家将不断反思和改进自己的教学，努力提升课堂教学水平，为学生的英语学习保驾护航。

周秀芳校长与许军老师走进初二物理高智老师执教的《探究浮力的影响因素》课堂，课堂中高老师用实验验证猜想，带领学生探究浮力影响因素，尝试实验探究与情境化教学实践。

课后评课环节，周秀芳校长指出，情境创设很贴合学科核心素养，通过问题链、生活案例等引导学生深度学习，建议优化课堂反馈环节，加强学生错题的及时订正和科学思维的引导。许军老师认为采用“问题驱动—自主探究”模式，鼓励学生独立思考，通过分析实验数据自主归纳结论，展现了高效课堂的示范作用。集体研讨中，进一步明确了浮力教学的方向：以实验为基础，强化科学探究能力，以情境为纽带，促进知识迁移应用，以分层为路径，实现精准教学提质。

王雪青老师认真聆听了付菊玲老师执教的专题复习课《常见盐的鉴别和检验》和宋韩军老师执教的单元复习课《溶液》，对两位老师的课堂教学给予充分的肯定。

他认为：付老师精准把握重难点，将复杂的化学知识以清晰的逻辑框架呈现。通过巧妙设计的问题引导，启发学生回顾已学知识；结合典型例题，引导学生分析归纳解题的思路与方法，并通过精心设计的实验帮助学生突破思维障碍。宋老师的复习课目标明确、内容充实，对单元知识的整合与拓展极具启发性。同时，两位老师还注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，及时解答学生的疑问，课堂氛围活跃。同时，王老师就八年级的化学教学推进提出宝贵建议，解答了一线施教过程中的困惑点。