为提升青年教师教学水平，促进语文教学质量提高， 5月21日，风溪中学语文组开展了听课评课活动，共同聆听了王芝怡老师执教的《马说》和吴添悦老师执教的《我的伯父鲁迅先生》两堂精彩的语文课，并进行了深入的评课交流。

王芝怡老师执教《马说》，以典故导入激发兴趣，通过示范朗读、小组互评等形式指导诵读，引导学生体会托物寓意手法及作者情感。课堂中注重问题引导，启发学生分析文本形象与主旨。

吴添悦老师执教《我的伯父鲁迅先生》，以撰写纪念词任务导入，借助学习活动单驱动学生自主探究文中事件，梳理人物形象。教学中注重学法总结与课堂即时评价，激发学生积极性。

听课结束后，语文组教师进行了评课交流活动。老师们各抒己见，既肯定了两位老师课堂教学中的亮点，也提出了宝贵的意见和建议。安黎黎老师认为吴老师的课教学目标明确，重难点把握精准；教学过程设计巧妙，核心任务驱动贯穿全课，激发了学生的学习热情；学习活动单的使用有效引导学生自主探究，培养了学生的自主学习能力；注重学法总结，让学生受益匪浅；课堂评价反馈及时，激发了学生的积极性。建议可以在学生回答问题前，给予更充分的时间思考，让学生能更深入地表达自己的观点；增加对文本的诵读，通过朗读增强文本感染力，让学生更好地体会作者情感。胡轶华老师觉得王老师的课堂导入方式新颖，能激发学生兴趣；教态亲切自然，与学生互动良好，营造了轻松愉悦的课堂氛围；朗读指导到位，形式多样，有效帮助学生理解文本；善于引导学生思考，培养学生的思维能力。她建议对于重点字词和句子的讲解应更深入细致，避免学生对文章的理解停留在表面；“托物寓意” 写作手法的讲解可进一步拓展，引导学生深入探究其内涵和作用，还要注意提问的简洁性。

此次听课评课活动，为语文组教师提供了一个相互学习、交流的平台。两位青年教师在课堂教学中展现出了良好的教学素养和创新精神，同时也通过评课交流，认识到了自己的不足之处。语文组全体教师将以此次活动为契机，不断探索创新教学方法，提高课堂教学质量，助力学生成长成才。在今后的教学工作中，继续秉持 “以评促教、以教促学” 的理念，扎实开展教学研究，推动学校语文教学工作再上新台阶。